{"id":112,"date":"2024-02-14T22:02:34","date_gmt":"2024-02-14T22:02:34","guid":{"rendered":"https:\/\/egparraga.es\/?p=112"},"modified":"2024-02-14T22:02:35","modified_gmt":"2024-02-14T22:02:35","slug":"la-historia-de-felipe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/egparraga.es\/?p=112","title":{"rendered":"La historia de Felipe"},"content":{"rendered":"\n

Nota: cuento de ficci\u00f3n basado en observaciones hechas a lo largo de los a\u00f1os en diversos centros. El g\u00e9nero y nombres de los personajes han sido generados aleatoriamente.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Felipe<\/strong> es un profe joven que disfruta bastante de su trabajo. En realidad no tiene nada que ver ser joven con disfrutar de tu curro, pero s\u00ed con el siguiente dato biogr\u00e1fico acerca de este profesor ficticio: hace relativamente poco que sac\u00f3 plaza en las oposiciones, y a\u00fan menos desde que est\u00e1 al fin instalado en su centro definitivo. Que no es que est\u00e9 al lado de casa, pero puede ir y venir y se trabaja tranquilo. M\u00e1s que suficiente para alguien que se ha pasado varios a\u00f1os de su vida como profesor itinerante, empalmando sustituciones, provincias y alquileres.<\/p>\n\n\n\n


Felipe comparte departamento con otros dos profesores: Carlota y Juan Carlos<\/strong>. Carlota es interina, lleva ya un par de cursos teniendo suerte en los destinos y repitiendo este centro. Juan Carlos, por contra, lleva tanto tiempo aqu\u00ed que alg\u00fan compa\u00f1ero guas\u00f3n asevera que el instituto se construy\u00f3 alrededor de \u00e9l. Los tres son buenos profesores, cada uno con sus m\u00e9todos y su forma de ser, y los tres gozan en cierta medida del respeto y el aprecio del alumnado. De Juan Carlos dicen que explica muy bien y domina su materia como nadie. Carlota es muy divertida y tiene el don de mantener a casi todos los alumnos enganchados a sus clases. En cuanto a Felipe, resulta que adem\u00e1s de profesor es un gran radioaficionado, as\u00ed que tiene a los chavales enganchados a un taller de radio que imparte en los recreos, adem\u00e1s de utilizar much\u00edsimo el podcast como recurso en clase.<\/p>\n\n\n\n


Por primera vez desde que empez\u00f3 su periplo de instituto en instituto, Felipe este a\u00f1o no es tutor. Y no lo es porque, tambi\u00e9n por primera vez, le ha correspondido ostentar el cargo de Jefe de Departamento. Este cargo lo llevaba ostentando Juan Carlos desde tiempos pret\u00e9ritos pero, una vez acabado su mandato de dos cursos y teniendo en cuenta que Felipe ha llegado definitivo, no ha tenido m\u00e1s remedio que cederle el testigo a su compa\u00f1ero.<\/p>\n\n\n\n


A Felipe no le intimida demasiado el cargo, ya que el curso pasado ya fueron Carlota y \u00e9l los que cargaron con el peso de hacer sus programaciones. Porque un jefe est\u00e1 para coordinar, no para hacerlo todo \u00e9l, o al menos eso hab\u00eda dicho Juan Carlos en la primera reuni\u00f3n. As\u00ed que \u00e9l se hab\u00eda encargado de las programaciones pares, mientras que Carlota y Felipe elaboraban desde cero las impares, en las que casualmente entraba en vigencia la nueva legislaci\u00f3n. Mientras Juan Carlos \u201ctermin\u00f3\u201d sus programaciones en tan solo un par de horas \u2014b\u00e1sicamente les cambi\u00f3 la fecha y poco m\u00e1s\u2014, Felipe y Carlota sudaron tinta para aclararse entre situaciones de aprendizaje, competencias espec\u00edficas y perfiles de salida. \u201cMenos mal que las est\u00e1is haciendo vosotros, porque yo es que con la ley nueva no me aclaro\u201d,<\/em> dec\u00eda Juan Carlos cada vez que les ve\u00eda. Sus horas de reducci\u00f3n por Jefatura las empleaba en preparar alguna clase, tomarse un caf\u00e9 o charlar tranquilamente en la sala de profesores.<\/p>\n\n\n

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Foto de Nathan Dumlao<\/a> en Unsplash<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n


As\u00ed que este curso Felipe recibe con cierto alivio la Jefatura. Que no es tanto ser jefe como no ser tutor. A Felipe le gusta ser tutor por el trato con sus chavales y con sus familias, pero odia tener la sensaci\u00f3n constante de no llegar a todo, ya que su reducci\u00f3n horaria apenas le da para todo el trabajo \u2014administrativo, y de otro tipo\u2014 que ser tutor conlleva. Adem\u00e1s, solamente los tutores tienen que estar los mi\u00e9rcoles por la tarde de cinco a seis, haya o no haya familias citadas. Le resulta novedoso recibir por primera vez un horario en el que no figura el grupo del que es tutor. Pero m\u00e1s novedoso a\u00fan es que a Juan Carlos le asignen una tutor\u00eda. Un 4\u00ba de la ESO, los de Matem\u00e1ticas A. A Carlota, en cambio, le vuelve a tocar uno de los 2\u00ba de la ESO. \u00a1Ya es mala suerte!<\/p>\n\n\n\n


Al principio, todo va bien. Aunque en la primera reuni\u00f3n de Departamento Juan Carlos deje claro que \u00e9l ese a\u00f1o no piensa ni hacer la programaci\u00f3n de los cursos que imparte. \u201cPara eso eres t\u00fa el jefe, adem\u00e1s, este a\u00f1o todas van con la legislaci\u00f3n esa nueva, y ya sabes que yo es que con la ley nueva sigo sin aclararme\u201d. Al recibir el libro de Actas del Departamento, Felipe tambi\u00e9n descubre que faltan muchas de las del curso anterior. Y no hay modelo elaborado de casi nada. As\u00ed que el nuevo jefe se pone a la tarea.<\/p>\n\n\n\n


Todas las horas de reducci\u00f3n por Jefatura se le van en hacer desde cero las nuevas programaciones, que adem\u00e1s este curso ya s\u00ed deben incluir desde el principio sus situaciones de aprendizaje y todo. Tambi\u00e9n tiene que poner al d\u00eda las actas y algunos papeles, se encarga de elaborar algunos modelos, de llevar el seguimiento de las asignaturas pendientes, asiste a reuniones\u2026 No le importa demasiado porque, aun con todo el trabajo que est\u00e1 teniendo, no se puede comparar al l\u00edo que tiene la pobre Carlota, que apenas para un segundo quieta y tiene familias citadas a todas horas. Juan Carlos, en cambio, se queja mucho pero sigue pasando horas muertas en la cafeter\u00eda o en la sala de profesores. Qu\u00e9 suerte tiene, que nunca le piden tutor\u00eda los padres.<\/p>\n\n\n\n


Y pasan los meses. Felipe entrega la mayor parte de papeles y se queda algo m\u00e1s libre, aunque siempre hay algo nuevo que hacer, ya que cada poco tiempo aparece la inspecci\u00f3n pidiendo papeles que no se han hecho hasta ahora. Felipe no se queja: entiende que sus horas de reducci\u00f3n por jefatura est\u00e1n para eso, para ejercer la jefatura, y no para preparar clases o corregir, que eso ya lo hace en su casa. Carlota sigue m\u00e1s liada que la pata de un romano, la pobre. Por diciembre, algunos padres de la tutor\u00eda de Juan Carlos empiezan a quejarse de que tarda mucho en justificar las faltas o en darles cita de tutor\u00eda. El caso es que Carlota jura y perjura que muchos mi\u00e9rcoles por la tarde ni siquiera est\u00e1 all\u00ed: se ve que le ha pedido a alg\u00fan otro tutor \u2014un sustituto que se hace cien kil\u00f3metros de ida y otros cien de vuelta\u2014 que firme por \u00e9l. Y al chaval, que acaba de llegar, le ha dado apuro decirle que no.<\/p>\n\n\n\n


A veces, Felipe pasa por la sala de profesores y se pregunta c\u00f3mo lo hacen algunos de sus compa\u00f1eros para poder estar casi siempre all\u00ed sentados, mirando el m\u00f3vil o charlando. A \u00e9l apenas le da la vida para acabar con toda la tarea pendiente. Cuando no es un papel, tiene que modificar algo de la Programaci\u00f3n. Cuando no, est\u00e1 ocupado con el Taller de Radio \u2014que imparte en los recreos, unas horas que se supone tiene libres, pero Alma<\/strong>, la directora, le pidi\u00f3 el favor para motivar a los chavales\u2014, o ayudando en la Biblioteca, de cuyo equipo forma parte. Apenas ha pisado la cafeter\u00eda en todo el curso, y la mayor\u00eda de d\u00edas ni siquiera le da tiempo de mirar el m\u00f3vil nada m\u00e1s que para consultar la hora en toda la ma\u00f1ana. Aun as\u00ed, est\u00e1 contento. Le gusta lo que hace, le gusta implicarse en mejorar su centro y le gusta pasar tiempo con sus alumnos en el Taller de Radio.<\/p>\n\n\n\n


Por enero, Felipe se entera por Antonio<\/strong>, el orientador, de que se est\u00e1n dando muchos problemas con las tutor\u00edas de ese a\u00f1o. No solo Juan Carlos est\u00e1 pasando ol\u00edmpicamente de la mayor\u00eda de sus deberes como tutor de 4\u00ba A \u2014los chavales, de hecho, suelen ir a contarle sus problemas a Carlota, que les imparte una optativa\u2014, sino que Mar\u00eda Consuelo<\/strong>, la tutora de uno de los primeros, ha tenido much\u00edsimos problemas con los padres. Alma se vuelve un poco loca intentando mediar, pero para marzo Mar\u00eda Consuelo ya no solo tiene problemas con su tutor\u00eda, sino con la mayor parte de grupos que imparte. Los veteranos cuentan que Mar\u00eda Consuelo nunca ha sabido tratar muy bien con los adolescentes, pero este curso se le han juntado un par de chavales complicados en su tutor\u00eda \u2014familias desestructuradas, uno de ellos va todos los d\u00edas sucio y sin desayunar\u2014 con un problema personal. A finales de marzo a Mar\u00eda Consuelo le dan la baja y le sustituye un interino que, el pobre, es la primera vez que trabaja y tarda un tiempo en ubicarse.<\/p>\n\n\n\n


En mayo, Antonio y Alma se re\u00fanen con Felipe para pedirle un favor: que sea tutor de uno de los 2\u00ba de ESO el curso que viene. Son los alumnos de 1\u00ba de este curso, a los que Felipe conoce y con los que se lleva bien. De hecho, en las dos semanas que ha tardado la administraci\u00f3n en sustituir a Mar\u00eda Consuelo, Felipe ha hecho algunas labores de tutor\u00eda oficiosamente, como llamar a algunas familias y charlar con ellos en sus horas de guardia. Los padres le conocen y le aprecian, el alumnado conf\u00eda en \u00e9l y el propio Felipe les tiene cari\u00f1o. El problema, claro, es que tendr\u00e1 que renunciar a la Jefatura de Departamento, que recaer\u00e1 de nuevo en Juan Carlos. La verdad es que como tutor ha sido un desastre y Alma est\u00e1 frita de llamarle la atenci\u00f3n, pero poco m\u00e1s se puede hacer. \u201cLo triste es que da menos problemas siendo jefe que siendo tutor\u201d,<\/em> confiesa en la intimidad de su despacho. Felipe lo entiende, lo que no significa que no le d\u00e9 un poco de rabia ver c\u00f3mo la incompetencia se premia y c\u00f3mo la implicaci\u00f3n supone verse cada vez m\u00e1s cargado de trabajo. Pero le piden que piense en el instituto y en los chicos, y acaba aceptando.<\/p>\n\n\n\n


Al curso siguiente, Felipe comienza como tutor de 2\u00ba de la ESO mientras que a Carlota le toca en suerte, ya es casualidad, el otro 2\u00ba. Est\u00e1 m\u00e1s liado que nunca, ya que el curso pasado, en las horas de jefatura donde no ten\u00eda papeleo, descarg\u00f3 de forma altruista al responsable de Biblioteca de unas tareas que al parecer ya se le han asignado a \u00e9l para siempre. Juan Carlos vuelve a disfrutar de su reducci\u00f3n para tomar caf\u00e9 o charlar en la sala de profesores con otros docentes a los que se intenta no dar nunca una tutor\u00eda, ya que suelen provocar muchos problemas con las familias. Y lo \u00faltimo que nos falta es tener aqu\u00ed al inspector todos los d\u00edas. Quita, quita.<\/p>\n\n\n\n


Cuando llega a casa, por relajarse, Felipe entra un rato en Twitter, ahora X. Retuitea algunos memes, se informa de las noticias del d\u00eda y, en los comentarios de una publicaci\u00f3n sobre los adolescentes de hoy en d\u00eda, lee a un an\u00f3nimo con avatar de jugador de f\u00fatbol quejarse porque los profesores no se implican.<\/p>\n\n\n\n


Y se r\u00ede por no llorar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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